Основне академске студије Информатике

Информатика је област која се прогресивно развија као императив савременог пословања и рада. Развој привреде и друштва у целини подразумева висок ниво ИТ знања, а тиме и висок ниво образовања ИТ стручњака.

У складу са претходним одредницама, циљ студијског програма ОАС Информатика подразумева образовање и креирање кадрова оспособљених за широк спектар информатичких компентеција из домена рачунарског хардвера, оперативних система, професионалне примене апликативних софтвера различите намене, база података, објектно орјентисаног програмирања, машинског учења, модерне примене интернет технологија, електронског пословања, Web дизајна и програмирања у Интернет окружењу, пројектовања информационих система, рачунарских мрежа, апликативне примене мултимедијалних алата, математичког моделирања и других информатичких дисциплина.

Такође, циљ је крирање ИТ профила који поуздано, професионално, тимски, са изграђеним осећајем за значај информација, могу под вођством ИТ стручњака академског нивоа реализовати најсложеније захтеве у простору информационо-комуникационих технологија.

• оспособљавање студената за практичан рад на пословима који захтевају знање из области рачунарских наука и познавање савремених информационих технологија;
• усвајање основних знања, метода и техника о програмирању и програмским језицима, програмским парадигмама (процедуралном, објектно-оријентисаном и функционалном програмирању), алгоритмима, оперативним системима, базама података и информационим системима), машинском учењу, и стицање способности да стечена знања повеже и примени;
• да студент разуме и зна да примени савремене информационе техонологије у решавању практичних проблема;
• да студент разуме савремена кретања у области информатике и буде способан за коришћење стручне литературе и савремених информационо-комуникационих технологија у стицању знања из области рачунарских наука и сродних области, тј. за даље самостално усавршавање;
• припрема за даље школовање;
• развијање свести студената о неопходности перманентног образовања, развоја друштва у целини и заштити животне средине;
• обезбеђивање академског образовања које излази из уско стручног оквира и развијање свести о вредностима савременог друштва.

• упознавање са основним математичким знањем потребним за дефинисање основа разних информатичких дисциплина;
• упознавање са основним областима рачунарских наука, њиховим улогама и међусобним односима, као и основним објектима, концептима и методама које те области изучавају;
• развијање способности схватања и формулисања проблема, моделирање система са циљем решавања практичних проблема;
• развијање способности учења нових модела, техника и технологија;
• савладавање садржаја који се нуде у оквиру академско-општеобразовних предмета;
• подстицање комуникативности и тимског рада.

Природно-математички факултет Универзитета у Приштини је у оквиру Стратегије обезбеђења квалитета дефинисао основне задатке и циљеве, са којима су циљеви студијског програма у потпуности усклађени.

Циљеви студијског програма усмерени су ка стицању академских вештина, развоју креативних способности и постизању стручности у области информатике, сагласни су са захтевима времена, са захтевима тржишта рада (знања), и усаглашени су са основним задацима и циљевима образовања на Универзитету у Приштини - Природно-математичког факултета.

Већа ефикасност процеса студирања омогућена је чињеницом да су сви предмети једносеместрални и да је систем напредовања студената динамичан, тако да, у зависности од предмета, 30-70% поена студент стиче кроз предиспитне обавезе (предавања, вежбе, семинарски радови, колоквијуми, пројекти, и друго).

Улога студената у постизању циљева студијског програма је вишеструка.

Организација курикулума омогућава да студенти самостално креирају свој образовни профил, не само кроз бирање изборних предмета, него и кроз укључивање у интерну евалуацију програма, квалитета наставника и наставног процеса, а тиме и у иницирање промена у студијскoм програму и методама наставе.

• способност логичког мишљења, формулисања претпоставки, и извођења сопствених закључака;
• способност овладавања методама, поступцима и процесима истраживања комуникације на професионалном нивоу и тимског рада;
• способност анализе, синтезе и предвиђања решења и последица;
• способност за професионално напредовање;
• способност праћења и разумевања савремених кретања, како у струци, тако и у друштвеном окружењу;
• способност примене знања у пракси;
• способност критичког и самокритичког мишљења и приступа;
• способност презентовања резултата свог рада;
• способност поштовања професионалне етике.

• темељно познавање и разумевање дисциплина рачунарских наука;
• познавање, разумевање и способност примене савремених информационих технологија;
• решавање конкретних решења уз упoтребу научних метода и поступака;
• разумевање савремених кретања у области информатике;
• способност повезивања основних знања из различитих области рачунарских наука и њихове примене;
• способност примене стечених знања у решавању практичних проблема;
• способност праћења и примене новина у струци;
• способност за коришћење стручне литературе и савремених информационо-комуникационих технологија у овладавању знањима одговарајућег подручја.
• способност анализе и процене исправности резултата свог и туђег рада;
• способност за наставак школовања на мастер академским студијама.

Из наведених компетенција проистичу основни очекивани исходи студијског програма, према којима би свршени студенти, односно дипломирани информатичари, стекли низ креативних способности које би их оспособиле за запошљавање, а које представљају скуп вештина које би просечан студент требало да зна, уме и да може да демонстрира.

Током студија се посебна пажња поклања стицању најновијих знања из информатичких технологија које се прогресивно усавршавају, а све у циљу решавања сложених практичних проблема из различитих сфера живота и рада.

Студијски програм ОАС Информатика основних академских студија садржи све основне елементе курикулума, који важе за област рачунарских наука, те као такав се изводи на готово свим високошколским установама овога типа у свету.

Готово сви сегменти студијског програма, као што су академски назив, трајање и вредност у ЕСПБ, назив и садржај понуђених предмета, начини полагања испита, исходи учења и компетенције наставника, усаглашени су са највећим бројем високошколских установа европског образовног простора.

У том контексту треба нагласити да је овај студијски програм конципиран на основу позитивног искуства европских високошколских установа које су успешно примениле Болоњску реформу, а које изводе образовање у области рачунарских наука.

Да би се осигурала компатибилност предложеног студијског програма Информатика основних академских студиja и одговарајућих студијских програма из европског образовног простора извршена је детаљна анализа и поређење.

Компатибилност студија овог студијског програма осигурана је задржавањем услова уписа, темељне структуре и садржаја програма. Уочљив је значајн квалитет, савременост и међународна усаглашеност овог предложеног студијског програма, са студијским програмима овог типа, који се реализују на иностраним високо школским установама, посебно у оквиру европског образованог простора.

Поређење програма према заступљености појединих главних група предмета показује значајан степен њихове усаглашености, док су извесна минимална оступања присутна код изборних предмета. Уз то, многи предмети предложеног и упоредивих студијских програма имају сличне садржаје, али им се називи донекле разликују.

ИНФОРМАТИКА је област која се прогресивно развија као императив савременог пословања и рада. Развој привреде и друштва у целини подразумева висок ниво ИТ знања а тиме и висок ниво образовања ИТ стручњака.

У складу са претходним одредницама ЦИЉ студијског програма Информатика подразумева образовање и креирање кадрова оспособљених за широк спектар информатичких компентеција из домена рачунарског хардвера, оперативних система, професионалне примене апликативних софтвера различите намене, база података, објектно орјентисаног програмирања, модерне примене интернет технологија, електронског пословања, Web дизајна и програмирања у Интернет окружењу, пројектовања информационих система, рачунарских мрежа, апликативне примене мултимедијалних алата, математичког моделирања и других информатичких дисциплина.

Такође циљ је крирање ИТ профила који поуздано, професионално, тимски, са изграђеним осећајем за значај информација могу под вођством ИТ стручњака академског нивоа реализовати најсложеније захтеве у простору информационо- комуникационих технологија.

• оспособљавање студената за практичан рад на пословима који захтевају знање из области рачунарских наука и познавање савремених информационих технологија;
• да студент поседује основна знања из области рачунарских наука, да буде способан да их повеже и примени;
• да студент разуме и зна да примени савремене информационе техонологије у решавању практичних проблема;
• да студент разуме савремена кретања у области информатике и буде способан за коришћење стручне литературе и савремених информационо- комуникационих технологија у стицању знања из области рачунарских наука и сродних области, тј. за даље самостално усавршавање;
• припрема за даље школовање;
• развијање свести студената о неопходности перманентног образовања, развоја друштва у целини и заштити животне средине;
• обезбеђивање академског образовања које излази из уско стручног оквира и развијање свести о вредностима савременог друштва.

• упознавање са основним математичким знањем потребним за дефинисање основа разних информатичких дисциплина;
• упознавање са основним областима рачунарских наука, њиховим улогама и међусобним односима, као и основним објектима, концептима и методама које те области изучавају;
• развијање способности схватања и формулисања проблема, моделирање система са циљем решавања практичних проблема;
• развијање способности учења нових модела, техника и технологија;
• савладавање садржаја који се нуде у оквиру академско-општеобразовних предмета;
• подстицање комуникативности и тимског рада.

Природно-математички факултет Универзитета у Приштини је у оквиру Стратегије обезбеђења квалитета дефинисао основне задатке и циљеве, са којима су циљеви студијског програма у потпуности усклађени.

Циљеви студијског програма усмерени су ка стицању академских вештина, развоју креативних способности и постизању стручности у области информатике, сагласни су са захтевима времена, са захтевима тржишта рада (знања), и усаглашени су са основним задацима и циљевима образовања на Универзитету у Приштини - Природно-математичког факултета.

Већа ефикасност процеса студирања омогућена је чињеницом да су сви предмети једносеместрални и да је систем напредовања студената динамичан, тако да, у зависности од предмета, 30-70 % резултата студент стиче у предиспитним обавезама (предавањима, вежбања, семинарски радови, колоквијуми, тестови, и друго).

Улога студената у постизању циљева студијског програма је вишеструка. Организација курикулума омогућава да студенти самостално креирају свој образовни профил не само кроз бирање изборних предмета, него и кроз укључивање у интерну евалуацију програма, квалитета наставника и наставног процеса, а тиме и у иницирање промена у студијскм програму и методама наставе.

• способност логичког мишљења, формулисања претпоставки, и извођења сопствених закључака;
• способност овладавања методама, поступцима и процесима истраживања комуникације на професионалном нивоу и тимског рада;
• способност анализе, синтезе и предвиђања решења и последица;
• способност за професионално напредовање;
• способност праћења и разумевања савремених кретања, како у струци, тако и у друштвеном окружењу;
• способност примене знања у пракси;
• способност критичког и самокритичког мишљења и приступа;
• способност презентовања резултата свог рада;
• способност поштовања професионалне етике.

• темељно познавање и разумевање дисциплина рачунарских наука;
• познавање, разумевање и способност примене савремених информационих технологија;
• решавање конкретних решења уз уптребу научних метода и поступака;
• разумевање савремених кретања у области информатике;
• способност повезивања основних знања из различитих области рачунарских наука и њихове примене;
• способност примене стечених знања у решавању практичних проблема;
• способност праћења и примене новина у струци;
• способност за коришћење стручне литературе и савремених информационо- комуникационих технологија у овладавању знањима одговарајућег подручја;
• способност анализе и процене исправности резултата свог и туђег рада;
• способност за наставак школовања на мастер академским студијама.

Из наведених компетенција проистичу основни очекивани исход студијског програма, према којима би свршени студенти, односно дипломирани информатичари, стекли низ креативних способности које би их оспособиле за запошљавање, а које представљају скуп вештина које би просечан студент требало да зна, уме и да може да демонстрира.

Током студија се посебна пажња поклања стицању најновијих знања из информатичких технологија које се прогресивно усавршавају, а све у циљу решавања сложених практичних проблема из различитих сфера живота и рада.

Студијски програм Информатика основних академских студија садржи све основне елементе курикулума, који важе за област рачунарских наука, те као такав се изводи на готово свим високошколским установама овога типа у свету.

Готово сви сегменти студијског програма, као што су академски назив, трајање и вредност у ЕСПБ, назив и садржај понуђених предмета, начини полагања испита, исходи учења и компетенције наставника, усаглашени су са највећим бројем високошколских установа европског образовног простора.

У том контексту треба нагласити да је овај студијски програм конципиран на основу позитивног искуства европских високошколских установа које су успешно примениле Болоњску реформу, а које изводе образовање у области рачунарских наука.

Да би се осигурала компатибилност предложеног студијског програма Информатика основних академских студиja и одговарајућих студијских програма из европског образовног простора извршена је детаљна анализа и поређење.

Компатибилност студија овог студијског програма осигурана је задржавањем услова уписа, темељне структуре и садржаја програма. Уочљив је значајн квалитет, савременост и међународна усаглашеност овог предложеног студијског програма, са студијским програмима овог типа, који се реализују на иностраним високо школским установама, посебно у оквиру европског образованог простора.

Поређење програма према заступљености појединих главних група предмета показује значајан степен њихове усаглашености, док су извесна минимална оступања присутна код изборних предмета. Уз то, многи предмети предложеног и упоредивих студијских програма имају сличне садржаје, али им се називи донекле разликују.

ИНФОРМАТИКА је област која се прогресивно развија као императив савременог пословања и рада. Развој привреде и друштва у целини подразумева висок ниво ИТ знања а тиме и висок ниво образовања ИТ стручњака.

У складу са претходним одредницама ЦИЉ студијског програма Информатика подразумева образовање и креирање кадрова оспособљених за широк спектар информатичких компентеција из домена рачунарског хардвера, оперативних система, професионалне примене апликативних софтвера различите намене, база података, објектно орјентисаног програмирања, модерне примене интернет технологија, електронског пословања, Web дизајна и програмирања у Интернет окружењу, пројектовања информационих система, рачунарских мрежа, апликативне примене мултимедијалних алата, математичког моделирања и других информатичких дисциплина.

Такође циљ је крирање ИТ профила који поуздано, професионално, тимски, са изграђеним осећајем за значај информација могу под вођством ИТ стручњака академског нивоа реализовати најсложеније захтеве у простору информационо- комуникационих технологија.

• оспособљавање студената за практичан рад на пословима који захтевају знање из области рачунарских наука и познавање савремених информационих технологија;
• да студент поседује основна знања из области рачунарских наука, да буде способан да их повеже и примени;
• да студент разуме и зна да примени савремене информационе техонологије у решавању практичних проблема;
• да студент разуме савремена кретања у области информатике и буде способан за коришћење стручне литературе и савремених информационо- комуникационих технологија у стицању знања из области рачунарских наука и сродних области, тј. за даље самостално усавршавање;
• припрема за даље школовање;
• развијање свести студената о неопходности перманентног образовања, развоја друштва у целини и заштити животне средине;
• обезбеђивање академског образовања које излази из уско стручног оквира и развијање свести о вредностима савременог друштва.

• упознавање са основним математичким знањем потребним за дефинисање основа разних информатичких дисциплина;
• упознавање са основним областима рачунарских наука, њиховим улогама и међусобним односима, као и основним објектима, концептима и методама које те области изучавају;
• развијање способности схватања и формулисања проблема, моделирање система са циљем решавања практичних проблема;
• развијање способности учења нових модела, техника и технологија;
• савладавање садржаја који се нуде у оквиру академско-општеобразовних предмета;
• подстицање комуникативности и тимског рада.

Природно-математички факултет Универзитета у Приштини је у оквиру Стратегије обезбеђења квалитета дефинисао основне задатке и циљеве, са којима су циљеви студијског програма у потпуности усклађени.

Циљеви студијског програма усмерени су ка стицању академских вештина, развоју креативних способности и постизању стручности у области информатике, сагласни су са захтевима времена, са захтевима тржишта рада (знања), и усаглашени су са основним задацима и циљевима образовања на Универзитету у Приштини - Природно-математичког факултета.

Већа ефикасност процеса студирања омогућена је чињеницом да су сви предмети једносеместрални и да је систем напредовања студената динамичан, тако да, у зависности од предмета, 30-70 % резултата студент стиче у предиспитним обавезама (предавањима, вежбања, семинарски радови, колоквијуми, тестови, и друго).

Улога студената у постизању циљева студијског програма је вишеструка. Организација курикулума омогућава да студенти самостално креирају свој образовни профил не само кроз бирање изборних предмета, него и кроз укључивање у интерну евалуацију програма, квалитета наставника и наставног процеса, а тиме и у иницирање промена у студијскм програму и методама наставе.

• способност логичког мишљења, формулисања претпоставки, и извођења сопствених закључака;
• способност овладавања методама, поступцима и процесима истраживања комуникације на професионалном нивоу и тимског рада;
• способност анализе, синтезе и предвиђања решења и последица;
• способност за професионално напредовање;
• способност праћења и разумевања савремених кретања, како у струци, тако и у друштвеном окружењу;
• способност примене знања у пракси;
• способност критичког и самокритичког мишљења и приступа;
• способност презентовања резултата свог рада;
• способност поштовања професионалне етике.

• темељно познавање и разумевање дисциплина рачунарских наука;
• познавање, разумевање и способност примене савремених информационих технологија;
• решавање конкретних решења уз уптребу научних метода и поступака;
• разумевање савремених кретања у области информатике;
• способност повезивања основних знања из различитих области рачунарских наука и њихове примене;
• способност примене стечених знања у решавању практичних проблема;
• способност праћења и примене новина у струци;
• способност за коришћење стручне литературе и савремених информационо- комуникационих технологија у овладавању знањима одговарајућег подручја;
• способност анализе и процене исправности резултата свог и туђег рада;
• способност за наставак школовања на мастер академским студијама.

Из наведених компетенција проистичу основни очекивани исход студијског програма, према којима би свршени студенти, односно дипломирани информатичари, стекли низ креативних способности које би их оспособиле за запошљавање, а које представљају скуп вештина које би просечан студент требало да зна, уме и да може да демонстрира.

Током студија се посебна пажња поклања стицању најновијих знања из информатичких технологија које се прогресивно усавршавају, а све у циљу решавања сложених практичних проблема из различитих сфера живота и рада.

Студијски програм Информатика основних академских студија садржи све основне елементе курикулума, који важе за област рачунарских наука, те као такав се изводи на готово свим високошколским установама овога типа у свету.

Готово сви сегменти студијског програма, као што су академски назив, трајање и вредност у ЕСПБ, назив и садржај понуђених предмета, начини полагања испита, исходи учења и компетенције наставника, усаглашени су са највећим бројем високошколских установа европског образовног простора.

У том контексту треба нагласити да је овај студијски програм конципиран на основу позитивног искуства европских високошколских установа које су успешно примениле Болоњску реформу, а које изводе образовање у области рачунарских наука.

Да би се осигурала компатибилност предложеног студијског програма Информатика основних академских студиja и одговарајућих студијских програма из европског образовног простора извршена је детаљна анализа и поређење.

Компатибилност студија овог студијског програма осигурана је задржавањем услова уписа, темељне структуре и садржаја програма. Уочљив је значајн квалитет, савременост и међународна усаглашеност овог предложеног студијског програма, са студијским програмима овог типа, који се реализују на иностраним високо школским установама, посебно у оквиру европског образованог простора.

Поређење програма према заступљености појединих главних група предмета показује значајан степен њихове усаглашености, док су извесна минимална оступања присутна код изборних предмета. Уз то, многи предмети предложеног и упоредивих студијских програма имају сличне садржаје, али им се називи донекле разликују.

ИНФОРМАТИКА је област која се прогресивно развија као императив савременог пословања и рада. Развој привреде и друштва у целини подразумева висок ниво ИТ знања а тиме и висок ниво образовања ИТ стручњака.

У складу са претходним одредницама ЦИЉ студијског програма Информатика подразумева образовање и креирање кадрова оспособљених за широк спектар информатичких компентеција из домена рачунарског хардвера, оперативних система, професионалне примене апликативних софтвера различите намене, база података, објектно орјентисаног програмирања, модерне примене интернет технологија, електронског пословања, Web дизајна и програмирања у Интернет окружењу, пројектовања информационих система, рачунарских мрежа, апликативне примене мултимедијалних алата, математичког моделирања и других информатичких дисциплина.

Такође циљ је крирање ИТ профила који поуздано, професионално, тимски, са изграђеним осећајем за значај информација могу под вођством ИТ стручњака академског нивоа реализовати најсложеније захтеве у простору информационо- комуникационих технологија.

• оспособљавање студената за практичан рад на пословима који захтевају знање из области рачунарских наука и познавање савремених информационих технологија;
• да студент поседује основна знања из области рачунарских наука, да буде способан да их повеже и примени;
• да студент разуме и зна да примени савремене информационе техонологије у решавању практичних проблема;
• да студент разуме савремена кретања у области информатике и буде способан за коришћење стручне литературе и савремених информационо- комуникационих технологија у стицању знања из области рачунарских наука и сродних области, тј. за даље самостално усавршавање;
• припрема за даље школовање;
• развијање свести студената о неопходности перманентног образовања, развоја друштва у целини и заштити животне средине;
• обезбеђивање академског образовања које излази из уско стручног оквира и развијање свести о вредностима савременог друштва.

• упознавање са основним математичким знањем потребним за дефинисање основа разних информатичких дисциплина;
• упознавање са основним областима рачунарских наука, њиховим улогама и међусобним односима, као и основним објектима, концептима и методама које те области изучавају;
• развијање способности схватања и формулисања проблема, моделирање система са циљем решавања практичних проблема;
• развијање способности учења нових модела, техника и технологија;
• савладавање садржаја који се нуде у оквиру академско-општеобразовних предмета;
• подстицање комуникативности и тимског рада.

Природно-математички факултет Универзитета у Приштини је у оквиру Стратегије обезбеђења квалитета дефинисао основне задатке и циљеве, са којима су циљеви студијског програма у потпуности усклађени.

Циљеви студијског програма усмерени су ка стицању академских вештина, развоју креативних способности и постизању стручности у области информатике, сагласни су са захтевима времена, са захтевима тржишта рада (знања), и усаглашени су са основним задацима и циљевима образовања на Универзитету у Приштини - Природно-математичког факултета.

Већа ефикасност процеса студирања омогућена је чињеницом да су сви предмети једносеместрални и да је систем напредовања студената динамичан, тако да, у зависности од предмета, 30-70 % резултата студент стиче у предиспитним обавезама (предавањима, вежбања, семинарски радови, колоквијуми, тестови, и друго).

Улога студената у постизању циљева студијског програма је вишеструка. Организација курикулума омогућава да студенти самостално креирају свој образовни профил не само кроз бирање изборних предмета, него и кроз укључивање у интерну евалуацију програма, квалитета наставника и наставног процеса, а тиме и у иницирање промена у студијскм програму и методама наставе.

• способност логичког мишљења, формулисања претпоставки, и извођења сопствених закључака;
• способност овладавања методама, поступцима и процесима истраживања комуникације на професионалном нивоу и тимског рада;
• способност анализе, синтезе и предвиђања решења и последица;
• способност за професионално напредовање;
• способност праћења и разумевања савремених кретања, како у струци, тако и у друштвеном окружењу;
• способност примене знања у пракси;
• способност критичког и самокритичког мишљења и приступа;
• способност презентовања резултата свог рада;
• способност поштовања професионалне етике.

• темељно познавање и разумевање дисциплина рачунарских наука;
• познавање, разумевање и способност примене савремених информационих технологија;
• решавање конкретних решења уз уптребу научних метода и поступака;
• разумевање савремених кретања у области информатике;
• способност повезивања основних знања из различитих области рачунарских наука и њихове примене;
• способност примене стечених знања у решавању практичних проблема;
• способност праћења и примене новина у струци;
• способност за коришћење стручне литературе и савремених информационо- комуникационих технологија у овладавању знањима одговарајућег подручја;
• способност анализе и процене исправности резултата свог и туђег рада;
• способност за наставак школовања на мастер академским студијама.

Из наведених компетенција проистичу основни очекивани исход студијског програма, према којима би свршени студенти, односно дипломирани информатичари, стекли низ креативних способности које би их оспособиле за запошљавање, а које представљају скуп вештина које би просечан студент требало да зна, уме и да може да демонстрира.

Током студија се посебна пажња поклања стицању најновијих знања из информатичких технологија које се прогресивно усавршавају, а све у циљу решавања сложених практичних проблема из различитих сфера живота и рада.

Студијски програм Информатика основних академских студија садржи све основне елементе курикулума, који важе за област рачунарских наука, те као такав се изводи на готово свим високошколским установама овога типа у свету.

Готово сви сегменти студијског програма, као што су академски назив, трајање и вредност у ЕСПБ, назив и садржај понуђених предмета, начини полагања испита, исходи учења и компетенције наставника, усаглашени су са највећим бројем високошколских установа европског образовног простора.

У том контексту треба нагласити да је овај студијски програм конципиран на основу позитивног искуства европских високошколских установа које су успешно примениле Болоњску реформу, а које изводе образовање у области рачунарских наука.

Да би се осигурала компатибилност предложеног студијског програма Информатика основних академских студиja и одговарајућих студијских програма из европског образовног простора извршена је детаљна анализа и поређење.

Компатибилност студија овог студијског програма осигурана је задржавањем услова уписа, темељне структуре и садржаја програма. Уочљив је значајн квалитет, савременост и међународна усаглашеност овог предложеног студијског програма, са студијским програмима овог типа, који се реализују на иностраним високо школским установама, посебно у оквиру европског образованог простора.

Поређење програма према заступљености појединих главних група предмета показује значајан степен њихове усаглашености, док су извесна минимална оступања присутна код изборних предмета. Уз то, многи предмети предложеног и упоредивих студијских програма имају сличне садржаје, али им се називи донекле разликују.